Articles · Vol. 46 No 4 (2021): Afrique et développement

Faire du terrain sur l’enseignement de l’histoire en période de crise anglophone au Cameroun : quelques enjeux méthodologiques

Ludovic Lado, Gishleine Oukouomi, Nadeige Ngo Nlend, Ewane Etah & Eric Acha

Vol. 46 · 2021 N°4 Afrique et développement AD

Résumé

Ludovic Lado, Gishleine Oukouomi, Nadeige Ngo Nlend, Ewane Etah & Eric Acha

Mots-clés

crise anglophone terrain difficile enjeux sécuritaires défis éthiques bricolages méthodologiques Cameroun

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