Lado, L. et al. (2021) « 6 - Faire du terrain sur l’enseignement de l’histoire en période de crise anglophone au Cameroun : quelques enjeux méthodologiques: Ludovic Lado, Gishleine Oukouomi, Nadeige Ngo Nlend, Ewane Etah & Eric Acha », Afrique et développement, 46(4). doi:10.57054/ad.v46i4.1443.