Ngo Nlend, Nadeige, et al. « 9 - Enjeux de la pédagogie contrastée de l’histoire dans les sous-systèmes anglophone et francophone pour les politiques mémorielles au Cameroun ». Afrique et développement, vol. 47, nᵒ 4, novembre 2022, p. 211-37, https://doi.org/10.57054/ad.v47i4.2983.