6 - Les langues indigènes dans le processus de développement en Afrique Défis, opportunités et alternatives
Corresponding Author(s) : Noël Obotela Rashidi
Revue africaine des médias,
Vol. 13 No 2 (2005): Revue africaine des médias, Volume 13, n° 2, 2005
Résumé
Le présent exposé établit le lien entre tout processus de développement et l’usage des langues indigènes. En effet, les langues jouent un rôle important dans la transmission de messages, la mobilisation de la population à s’approprier un
processus de développement et dans la réussite des actions à mener. En dépit des opportunités, il y a cependant des défis à relever et des alternatives à proposer. Le premier challenge se rapporte à la refondation de l’État. Il s’agit d’établir
une liaison efficiente entre l’État et les communautés de base. Le deuxième défi concerne l’incitation à favoriser l’adhésion des populations à tout processus de développement. Le troisième pari porte sur le choix de la langue ou des langues. Le dernier est lié à l’intégration prônée par l’Union africaine et l’insertion du continent dans le processus de mondialisation. Ce plaidoyer pour la promotion des langues indigènes nous a conduit à proposer une architecture linguistique mettant en valeur, non seulement les langues locales limitées aux aires communautaires, mais aussi les parlers nationaux fédérateurs sans toutefois négliger les langues héritées de la colonisation.
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- Edema, Atibakwa B., « Vernaculairisation et pidginisation du véhicule », texte tiré du Net www.unice.frILF-CMRSofcap
- Calvet, Louis-Jean, 2005, « L’avenir des langues africaines en liaison avec les problèmes de développement », in I. Ndaywel è Nziem et J. Kilanga Musinde, Mondialisation, cultures et développement, Paris : Maisonneuve et Larose, p. 234.
- Diki-Kidiri, Marcel, 2004, « Multilinguisme et politiques linguistiques en Afrique », in Colloque développement durable: leçons et perspectives, juin,1- 4.
- Hountoundji, Paulin, 2005, « Le savoir mondialisé : déséquilibres et enjeux actuels », I. Ndaywel è Nziem et J. Kilanga Musinde, Mondialisation, Cul- tures et Développement, Paris : Maisonneuve et Larose.
- Hulstaert, G., 1950, « Les langues indigènes peuvent-elles servir dans l’enseignement ? », Bulletin des séances de l’Institut royal colonial belge, XXI (2), pp.316-340.
- Kane, Aguibou, 2005, « Les langues nationales à l’école : une controverse qui date de l’ère
- coloniale », Walfaadjiri, 15 septembre.
- Ki-Zerbo, Joseph, 2003/2004, « À quand l’Afrique ?, entretien avec René Holenstein, p. 81 Mbow, Amadou Mahtar, 2005, « Culture et exigences du développement, diversité culturelle et mondialisation », in I. Ndaywel è Nziem et J. Kilanga Musinde, Mondialisation, cultures et développement, Paris : Maisonneuve et Larose, p. 17–19.
- Mukash Kalel, 2003, « Situation linguistique et dynamique des langues dans le Congo démocratique contemporain », communication faite en 2003, p. 13.
- Ndaywel è Nziem, I. et Kilanga Musinde, J., 2005, Mondialisation, cultures et développement, Paris, Maisonneuve et Larose, pp. 17-19, 133-134.
- Nicolaï, Henri, Gourou, Pierre, Mashini Dhi Mbila Mulenghe, 1996, L’espace zaïrois. Hommes et milieux : progrès de la connaissance de 1949 à 1992, Bruxelles/Paris : Institut Africain-CEDAF/Éditions l’Harmattan : 331-336).
- Rapport mondial sur le développement humain 2004 : la liberté culturelle dans un monde diversifié, PNUD/Economica, Paris, 2004 : 33-34)
- Tötemeyer, A.-J., 1994, «Speaking from a book : the transfer of de-recorded infor- mation to the information starverd», IFLA Journal 20 (4) : 416).
- Van Caeneghem, R., 1950, « Les langues indigènes dans l’enseignement », Zaïre, p. 708-720.
Les références
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