2 - Learning to Live or to Leave? Education and Identity in Burkina Faso
Corresponding Author(s) : Sten Hagberg
African Sociological Review,
Vol. 6 No. 2 (2002): African Sociological Review
Abstract
Abstract
Keywords
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
- Alidou-Ngame, H. 2000. Stratégies pour le développement d ?un secteur éditorial en langues nationales dans les pays du Sahel: Burkina Faso, Mali, Niger et Sénégal. London. Groupe de travail sur les livres et le matériel educatif.
- Bayala, E., L. Kaboré & J. Baboué. 1997. Education et pauvreté au Burkina Faso.Ouagadougou. Institut National de la Statistique et de la Démographie.
- Fardon, R. (ed.) 1985. Power and Knowledge: Anthropological and Sociological Approaches. Edinburgh. Scottish University Press.
- Fardon, R. (ed.) 1995. Counterworks: Managing the Diversity of Knowledge. London & New York. Routledge.
- Ferguson, J. 1999. Expectations of Modernity: Myths and Meanings of Urban Lifè on the Zambian Copperbelt. Berkeley, Los Angeles & London. University ofCalifor nia Press.
- Gérard, E. 1998. Femmes, instruction et développement au Burkina Faso. In L'école et les filles en Afrique: scolarisation sous conditions (ed.) M.F. Lange. Paris. Karthala.
- Gupta, A. & J. Ferguson (eds) 1999. Culture, Power, Place: Explorations in Critical Anthropology. Durham & London. Duke University Press.
- Hagberg, S. 1998. Between Peace and Justice: Dispute Settlement between Karaboro agriculturalists and Fulbe agro-pastoralists in Burkina Faso. Uppsala Studies in Cultural Anthropology 25. Uppsala. Acta Universitatis Upsaliensis.
- Hagberg, S. 200la. 'À l'ombre du conflit violent: règlement et gestion des conflit entre agriculteurs karaboro et agro-pasteurs peul au Burkina Faso'. Cahiers d'Etudes africaines XLI-1, 45-72.
- Hagberg, S. 2001b. Poverty in Burkina Faso: Representations and Realities. Uppsala-Leuven Research in Cultural Anthropology 1. Uppsala. Department of Cultural Anthropology and Ethnology, Uppsala University.
- Hagberg, S. 2002 in press. "'Enough is Enough": An Ethnography of the Struggle against Impunity in Burkina Faso'. The Journal of Modern African Studies 40 (2), June.
- Hébert, R.P.J. 1958. 'Une page d'histoire voltaïque: Amoro, chef des Tiéfo'. Bulletin de l'I.F.A.N. sér. B 3-4, 377-405.
- Hobart, M. 1993. 'Introduction: The Growth of Ignorance?' In An Anthropological Critique of Development: The Growth of Ignorance (ed.) M. Hobart. London & New York. Routledge.
- Kaboré, T.H., S. Sikirou & O. Kaboré. 1999. Situation de l'education et de la formation au Burkina Faso. Sécurité Alimentaire Durable en Afrique de l'Ouest Centrale.
- Ki-Zerbo, J. (ed.) 1992. La natte des autres: pour un développement endogène en Afrique. Dakar & Paris. CODESRIA & Karthala.
- L'Observateur Paalga. Daily newspaper, Ouagadougou.
- Lange, M.-F. (ed.) 1998. L'école et les filles en Afrique: scolarisation sous conditions. Paris. Karthala. Law 013/96/ADP 9ᵗʰ May 1996. Loi 13/96/ADP Portant Loi d'Orientation de l'Education. Burkina Faso. Assemblée des Deputés du Peuple.
- Lentz, C. 1995. "'Unity for Development": youth associations in north-westem Ghana'. Africa 65, 395-429.
- Lentz, C. 1998. 'The Chief, the Mine Captain and the Politician: Legitimating Power in Northem Ghana'. Africa 68, 46-67.
- Mamdani, M. 1996. Citizen and Subject: Contemporary Africa and the Legacy oflate Colonialism.
- Kampala, Cape Town & London. Fountain Publishers, David Philip & James Currey.
- Mbembe, A. 2000a. De la postcolonie: essai sur l'imagination politique dans l'Afrique contemporaine. Paris. Karthala.
- Mbembe, A. 2000b. 'A propos des écritures africaines de soi'. Politique africaine, March, 16-43.
- Moore, H.L. (ed.) 1996. The Future of Anthropological Knowledge. London & New York. Routledge.
- Ouédraogo, A. 1998. 'Les contenus sexistes des livres scolaires: au malheur des filles et des femmes dans les manuels burkinabè'. In L'école et les filles en Afrique: scolarisation sous conditions (ed.) M.-F. Lange. Paris. Karthala.
- Poda, E.N. 1997. 'La culture Dagara entre la colonisation et le christianisme: quelle "authenticité" aujourd'hui'. Berichte des Sonderforschungs-bereichs 268, Kulturentwicklung und Sprachgeschichte in Naturraum Westafrikanische Savanne 7, 201-10.
- Sen, A. 1999. Development as Freedom. New York. Anchor Books.
- Strathem, M. (ed.) 1995. Shifting Contexts: Transformations in Anthropological Knowledge. London & New York. Routledge.
- Tengan, E.B. 2000. 'Dagara Christian Conversion in Terms of Persona! Memory'. ln Bonds and Boundaries in Northern Ghana and Southern Burkina Faso (eds) S. Hagberg & A.B. Tengan. Uppsala Studies in Cultural Anthropology 30. Uppsala. Acta Universitatis Upsaliensis.
- Werbner, R. (ed.) 1998. Memory and the Postcolony: African anthropolo6ry and the critique of power. London & New York. Zed Books.
- Werbner, R. & T. Ranger (eds) 1996. Postcolonial Jdentities in Africa. London & New Jersey. Zed Books Ltd.
References
Alidou-Ngame, H. 2000. Stratégies pour le développement d ?un secteur éditorial en langues nationales dans les pays du Sahel: Burkina Faso, Mali, Niger et Sénégal. London. Groupe de travail sur les livres et le matériel educatif.
Bayala, E., L. Kaboré & J. Baboué. 1997. Education et pauvreté au Burkina Faso.Ouagadougou. Institut National de la Statistique et de la Démographie.
Fardon, R. (ed.) 1985. Power and Knowledge: Anthropological and Sociological Approaches. Edinburgh. Scottish University Press.
Fardon, R. (ed.) 1995. Counterworks: Managing the Diversity of Knowledge. London & New York. Routledge.
Ferguson, J. 1999. Expectations of Modernity: Myths and Meanings of Urban Lifè on the Zambian Copperbelt. Berkeley, Los Angeles & London. University ofCalifor nia Press.
Gérard, E. 1998. Femmes, instruction et développement au Burkina Faso. In L'école et les filles en Afrique: scolarisation sous conditions (ed.) M.F. Lange. Paris. Karthala.
Gupta, A. & J. Ferguson (eds) 1999. Culture, Power, Place: Explorations in Critical Anthropology. Durham & London. Duke University Press.
Hagberg, S. 1998. Between Peace and Justice: Dispute Settlement between Karaboro agriculturalists and Fulbe agro-pastoralists in Burkina Faso. Uppsala Studies in Cultural Anthropology 25. Uppsala. Acta Universitatis Upsaliensis.
Hagberg, S. 200la. 'À l'ombre du conflit violent: règlement et gestion des conflit entre agriculteurs karaboro et agro-pasteurs peul au Burkina Faso'. Cahiers d'Etudes africaines XLI-1, 45-72.
Hagberg, S. 2001b. Poverty in Burkina Faso: Representations and Realities. Uppsala-Leuven Research in Cultural Anthropology 1. Uppsala. Department of Cultural Anthropology and Ethnology, Uppsala University.
Hagberg, S. 2002 in press. "'Enough is Enough": An Ethnography of the Struggle against Impunity in Burkina Faso'. The Journal of Modern African Studies 40 (2), June.
Hébert, R.P.J. 1958. 'Une page d'histoire voltaïque: Amoro, chef des Tiéfo'. Bulletin de l'I.F.A.N. sér. B 3-4, 377-405.
Hobart, M. 1993. 'Introduction: The Growth of Ignorance?' In An Anthropological Critique of Development: The Growth of Ignorance (ed.) M. Hobart. London & New York. Routledge.
Kaboré, T.H., S. Sikirou & O. Kaboré. 1999. Situation de l'education et de la formation au Burkina Faso. Sécurité Alimentaire Durable en Afrique de l'Ouest Centrale.
Ki-Zerbo, J. (ed.) 1992. La natte des autres: pour un développement endogène en Afrique. Dakar & Paris. CODESRIA & Karthala.
L'Observateur Paalga. Daily newspaper, Ouagadougou.
Lange, M.-F. (ed.) 1998. L'école et les filles en Afrique: scolarisation sous conditions. Paris. Karthala. Law 013/96/ADP 9ᵗʰ May 1996. Loi 13/96/ADP Portant Loi d'Orientation de l'Education. Burkina Faso. Assemblée des Deputés du Peuple.
Lentz, C. 1995. "'Unity for Development": youth associations in north-westem Ghana'. Africa 65, 395-429.
Lentz, C. 1998. 'The Chief, the Mine Captain and the Politician: Legitimating Power in Northem Ghana'. Africa 68, 46-67.
Mamdani, M. 1996. Citizen and Subject: Contemporary Africa and the Legacy oflate Colonialism.
Kampala, Cape Town & London. Fountain Publishers, David Philip & James Currey.
Mbembe, A. 2000a. De la postcolonie: essai sur l'imagination politique dans l'Afrique contemporaine. Paris. Karthala.
Mbembe, A. 2000b. 'A propos des écritures africaines de soi'. Politique africaine, March, 16-43.
Moore, H.L. (ed.) 1996. The Future of Anthropological Knowledge. London & New York. Routledge.
Ouédraogo, A. 1998. 'Les contenus sexistes des livres scolaires: au malheur des filles et des femmes dans les manuels burkinabè'. In L'école et les filles en Afrique: scolarisation sous conditions (ed.) M.-F. Lange. Paris. Karthala.
Poda, E.N. 1997. 'La culture Dagara entre la colonisation et le christianisme: quelle "authenticité" aujourd'hui'. Berichte des Sonderforschungs-bereichs 268, Kulturentwicklung und Sprachgeschichte in Naturraum Westafrikanische Savanne 7, 201-10.
Sen, A. 1999. Development as Freedom. New York. Anchor Books.
Strathem, M. (ed.) 1995. Shifting Contexts: Transformations in Anthropological Knowledge. London & New York. Routledge.
Tengan, E.B. 2000. 'Dagara Christian Conversion in Terms of Persona! Memory'. ln Bonds and Boundaries in Northern Ghana and Southern Burkina Faso (eds) S. Hagberg & A.B. Tengan. Uppsala Studies in Cultural Anthropology 30. Uppsala. Acta Universitatis Upsaliensis.
Werbner, R. (ed.) 1998. Memory and the Postcolony: African anthropolo6ry and the critique of power. London & New York. Zed Books.
Werbner, R. & T. Ranger (eds) 1996. Postcolonial Jdentities in Africa. London & New Jersey. Zed Books Ltd.