Jita, Loyiso C., et Letloenyane Letloenyane. « 9 - School–University Partnerships for Professional Development of Teachers: A Case of Lesson Study Intervention in Mathematics ». Revue de l’enseignement supérieur en Afrique, vol. 13, nᵒ 1-2, janvier 2022, https://doi.org/10.57054/jhea.v13i1-2.1522.