Jita, Loyiso C., et Letloenyane Letloenyane. « 9 - School–University Partnerships for Professional Development of Teachers: A Case of Lesson Study Intervention in Mathematics ». Revue de l’enseignement supérieur en Afrique 13, no. 1-2 (janvier 11, 2022). Consulté le novembre 13, 2026. https://journals.codesria.org/index.php/jhea/article/view/1522.