L’université, un outil de développement local ? Le cas de Jendouba en Tunisie

Abstract

Since the beginning of 1990s, the Tunisian university knew reforms which totally upset his landscape. The explosion of the student staff was accompanied by a remarkable real estate development. In two decades, the number of students increased in a vertiginous way what contributed to the massification of the higher education. This phenomenon modified the geography of the university spaces and favored a redistribution of the teachings. Mid-sized cities, held up to here away from the university presences, are gradually endowed with this new function. The investigations show that the university in certain mid-sized cities is a precursor of important changes. It generates a more located and structuring impact for the urban zones where it is implanted and shines on a vast territory regional as the geographical areas of recruitment of the students illustrate it. After more than a decade on the presence of the university campus in the city of Jendouba, we begin to discover to the local level the assets of the higher education, evoked in terms of urban dynamics and socioeconomic and cultural potentialities. We suggest here presenting the characteristics of this urban developer in future from this study case in Tunisia.

L’université, un outil de développement local ? Le cas de Jendouba en Tunisie

Depuis le début des années 1990, l’université tunisienne a connu des réformes qui ont totalement bouleversé son paysage. L’explosion des effectifs étudiants a été accompagnée par un remarquable développement immobilier. En deux décennies, le nombre d’étudiants a augmenté d’une façon vertigineuse ce qui a contribué à la massification de l’enseignement supérieur. Ce phénomène a modifié la géographie des espaces universitaires et a favorisé une redistribution des enseignements. Les villes moyennes, tenues jusqu’ici à l’écart des implantations universitaires, se trouvent progressivement dotées de cette nouvelle fonction. Les investigations montrent que l’université dans certaines villes moyennes est un précurseur de changements importants. Elle génère un impact plus localisé et structurant pour les zones urbaines où elle est implantée et rayonne sur un vaste territoire régional comme l’illustrent les aires géographiques de recrutement des étudiants. Dans la ville de Jendouba et après plus d’une décennie sur l’implantation du campus universitaire, on commence à découvrir au niveau local les atouts de l’enseignement supérieur, évoqués en termes de dynamique urbaine et de potentialités socio-économiques et culturelles. Nous proposons ici de présenter les caractéristiques de ce développeur urbain en devenir à partir de ce cas d’étude en Tunisie.