2 - Vivência em ‘‘Epistemologias Negras’’

desafios e perspectivas no ensino de Ciências Sociais na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Résumé

Neste artigo foram analisadas as vivências pedagógicas da disciplina “Epistemologias Negras”, ministrada no curso de Ciências Sociais do Departamento de Antropologia e Museologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O objetivo principal é apresentar narrativas afro- referenciadas dos docentes acerca dos desafios de ensinar conteúdos de autoras e autores negros historicamente invisibilizados nas Ciências Sociais. Essas narrativas são associadas aos conceitos de Dispositivo de Racialidade, Racismo, Sexismo e do Ideal do Eu Branco. A pesquisa foi de cunho qualitativo, utilizando como principais técnicas a observação participante e as escrevivências. Conclui-se que a disciplina “Epistemologias Negras” cumpriu um papel central no desenvolvimento do pensamento crítico dos educandos e educadores.