Issue

Vol. 8 No. 1 (2010): Journal of Higher Education in Africa

2 - L’enseignement supérieur au Maroc : de l’autonomie à la dépendance ?

https://doi.org/10.57054/jhea.v8i1.1588
Ahmed Ghouati
Université d’Auvergne-Clermont
https://orcid.org/0000-0003-4206-3002

Corresponding Author(s) : Ahmed Ghouati

aghouati@wanadoo.fr

Journal of Higher Education in Africa, Vol. 8 No. 1 (2010): Journal of Higher Education in Africa

Abstract

This article demonstrates that in comparison with the first years of indepen- dence, higher education in Morocco as a whole has experienced a signifi- cant quantitative and qualitative development. However, it is still marked by a duality that is disadvantageous to the non-selective (open) sector in gen- eral, and to universities in particular. The latter is accused of being an ‘unemployed factory’. It is argued that despite an increasing number of professional trainings and certificates, especially after the generalization of the LMD reform, unemployment of graduate students is still high. To restore the situation and at the same time penetrate further into the economies of knowledge, the state has put in place a new ‘emergency’ plan (2009-2012) for the development of the higher education and research sector. This study raises different questions, namely why developing a sector (that of research) when local economy does not ask for it? Also, through the emphasis on the research-company link, is the State not finally hiding its political and eco- nomic plan on the sector under external standards?

Keywords

Teaching Morocco dependency
Ahmed Ghouati. (2010). 2 - L’enseignement supérieur au Maroc : de l’autonomie à la dépendance ?. Journal of Higher Education in Africa, 8(1), 23–47. https://doi.org/10.57054/jhea.v8i1.1588
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