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Articles · Vol. 7 No 1-2 (2009): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique · Pages 79–93

Le Sénégal dans son appropriation de la Réforme LMD : déclinaison locale d’une Réforme « globale »

  • Jean-Alain Goudiaby
    Jean-Alain Goudiaby University of Toulouse 2 (France) https://orcid.org/0000-0002-0711-8736 (non authentifié)
    Jean Alain Goudiaby est sociologue de l'éducation et de la formation, enseignant-chercheur à l’Université Assane Seck de Ziguinchor. Il travaille essentiellement sur les politiques éducatives, la gouvernance universitaire, les mobilités académiques, les dynamiques de...
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Vol. 7 · 2009 N°1-2 Revue de l’enseignement supérieur en Afrique JHEA

Résumé

Nombreuses sont les mutations qui affectent les formes et les modes de fonctionnement des systèmes d’enseignement supérieur. Le Sénégal, à l’instar de plusieurs pays africains, s’est orienté vers la mise en place de la Réforme LMD au sein de son système d’enseignement supérieur. Cette Réforme va transformer plusieurs aspects et considérations du système. Elle tente, en même temps, de solutionner des problèmes récurrents en soulevant des enjeux importants pour le Sénégal. Comment cette réforme, pensée pour l’Europe, est-elle prise en compte dans la dynamique de construction du système sénégalais d’enseignement supérieur ? Quels enjeux cela pose-t-il ? Quelles sont les réponses apportées et les limites de l’application de cette Réforme ? Ce sont là les questions auxquelles notre contribution répondra. Nous montrons, dans le contexte de précarité où se trouvent les universités sénégalaises, que l’appropriation de la Réforme LMD se joue entre l’arrimage à un modèle globalisant et l’ancrage au contexte local.

Le Sénégal dans son appropriation de la Réforme LMD : déclinaison locale d’une Réforme « globale »

Many transformations affect the forms and modes of operation of higher education systems. Senegal, like many African countries, has moved towards the implementation of the BMD reform in its higher education system. This reform will transform many aspects and considerations of the system. It tries, at the same time, to resolve recurrent problems by raising important issues for Senegal. How this reform, thought for Europe, is considered in the building process of the Senegalese higher education system? What challenges does it pose? What are the responses given and the limits to the implementation of this reform? These are the questions our contribution will answer. We show, in the context of the precariousness that Senegalese universities are experiencing, that the adoption of the BMD reform is at stake between binding oneself to a globalizing model and being rooted to the local context.

Mots-clés

LMD Enseignement supérieur Sénégal Universités Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Université Gaston Berger de Saint-Louis Coopération internationalisation Réforme

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Biographie de l'auteur/ice

  • Jean-Alain Goudiaby, University of Toulouse 2 (France)

    Jean Alain Goudiaby est sociologue de l'éducation et de la formation, enseignant-chercheur à l’Université Assane Seck de Ziguinchor. Il travaille essentiellement sur les politiques éducatives, la gouvernance universitaire, les mobilités académiques, les dynamiques de production et de financement de la recherche, les objets techniques du quotidien et sur la masculinité. Ses activités s’inscrivent dans une réflexion globale sur la dynamique de construction des systèmes dans un contexte de fortes contraintes.

Références

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