Articles · Vol. 3 No 03 (2005): Journal de l'enseignement supérieur en Afrique · Pages 86-105

4 - Nouvelles frontières de l'exclusion : enseignement supérieur privé et opportunités pour les femmes au Kenya

Ibrahim Ogachi Oanda

Vol. 3 · 2005 N°03 Journal de l'enseignement supérieur en Afrique JHEA

Résumé

Au cours de la décennie passée, l'enseignement supérieur kenyan a été affecté par
:leux éléments majeurs : la semi-privatisation des universités publiques et l'essor
:les universités privées. Cette tendance à la privatisation de l'éducation universitaire st dans la
logique des politiques globales néo-libérales menées par le Kenya dès 1986. Les politiques ont été
vantées, entre autres, pour leur capacité potentielle à offrir davantage d'opportunités aux groupes
jusque-là exclus. Au niveau de l'enseignement supérieur, les universités et programmes privés
prétendent proposer davantage d'opportunités aux femmes ainsi qu'une meilleure transition de
l'université m monde du travail. En effectuant une analyse précise, l'on réalise que ces

Mots-clés

Higher Education Women's Opportunities Kenya democratic transitions in Africa

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Biographie de l'auteur/ice

  • Ibrahim Ogachi Oanda

    Département des fondations éducatives, Université Kenyatta, R O. Box 43844 Nairobi GPO 00100, Kenya. Courriel : iboanda@yahoo.co.uk

Références

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