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  3. Vol. 6 No 2-3 (2008): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique
  4. Articles

Numéro

Vol. 6 No 2-3 (2008): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique

Issue Published : novembre 17, 2008

6 - Contestations étudiantes à Ngaoundéré, répressions et insécurité des personnes et des biens sur la route nationale n°1

https://doi.org/10.57054/jhea.v6i2-3.1616
Joseph Woudamike

Revue de l’enseignement supérieur en Afrique, Vol. 6 No 2-3 (2008): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique
Article Published : juin 7, 2008

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Résumé

Cet article ambitionne d’analyser les contestations des étudiants de l’Université de Ngaoundéré (de 1999 à 2002), la gestion de ces mouvements d’humeur et de revendications par les autorités administratives et leurs incidences sur la circula- tion des personnes et de leurs biens sur la route dite nationale n°1 qui dessert non seulement les provinces septentrionales du Nord Cameroun, mais aussi deux pays enclavés de la sous-région d’Afrique centrale, à savoir le Tchad et la République Centrafricaine. Deux contestations d’envergure ont eu lieu dans cette institution universitaire dont la gestion par les pouvoirs publics a entraîné des débordements d’étudiants qui ont érigé des barricades sur la nationale n°1 bloquant ainsi toute communication entre les provinces du Nord, de l’Extrême Nord du pays et les deux pays précités. Le recours trop souvent des étudiants à cette stratégie empêche la libre circulation sous-régionale et constitue par ailleurs un obstacle au bon déroulement des activités économiques durant ces périodes. Des actes isolés de vandalisme issus de la deuxième contestation se sont soldés par des dégâts maté- riels chiffrés selon les estimations des autorités à plus d’un milliard de F CFA. Cette situation d’insécurité qui plane sur la voie publique constitue une équation difficile à régler et pose par ce fait un défi que l’État camerounais se doit de résoudre. Cette réflexion se propose d’analyser les origines des malaises des étu- diants, le manque de volonté politique de l’État à tenir ses promesses et d’esquis- ser quelques ébauches de solutions afin de sécuriser la principale voie publique qui est source de développement sous-régionale.

Mots-clés

Ngaoundéré répressions insécurité

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Woudamike, J. (2008). 6 - Contestations étudiantes à Ngaoundéré, répressions et insécurité des personnes et des biens sur la route nationale n°1. Revue De l’enseignement supérieur En Afrique, 6(2-3), 135–156. https://doi.org/10.57054/jhea.v6i2-3.1616
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Les références
  1. Azebaze, A.G., « Au-delà de la trêve: Capitaliser le mouvement estudiantin ». http://camerounlink .net/fr/news.php?nid=15836kat=1&seite=436. 8 mars 2008. Comi, M. Toulabor, 2001, « Naissance du démocrate africain », Le Monde Diplo-matique, cité par Aghali Abdelkader, 2005, « L’ensei-gnement supérieur sacri- fié », Manière de voir, n° 79.
  2. Décret n°93/028 du 19 janvier 1993 portant organisation administrative et acadé- mique de L’Université de Ngaoundéré. Guibaï, Gatama, 1999, L’oeil du Sahel, n° 25.
  3. Enregistrements des émissions à la Radiodiffusion CRTV de Ngaoundéré sur les événements de 1999 et de 2002.
  4. Federici, S., 2000, « The new student movement », in O. Alidou, G. Caffentzis and S. Federici (eds), A thousand flowers: social struggles against structural adjustment in African universities, New York : Africa World Press.
  5. Fondation Paul Ango Ela, « Quelles Universités pour le Cameroun?». http://www.fpae.net/activites -scientifiques/societe-camerounaise/quelles-universites-pour-cameroun-117.html. 8 mars 2008.
  6. Foupoussi, D. et Ben N’diaye, 1991, « Grève à l’Université de Yaoundé d’avril 1991 », Le Messager, n°31.
  7. Leka Essomba A., 2000, « Discours du Président des Étudiants de la Facultés des Arts, Lettres et Sciences humaines de l’Université de Yaoundé I », adressé au Recteur lors de la cérémonie de présentation des vœux. Leka Esssomba, A., 2001, Le cri de l’Étudiant, n°001.
  8. MINESUP, 2002, Annuaire statistique de l’Enseignement Supérieur au Came- roun, avril. MINESUP, 2002, Note de conjoncture du ministère de l’Enseignement Supérieur, période de juillet 2001 à juin 2002, n°005. MINESUP, 2003, Recueil des textes de l’Enseignement Supérieur au Cameroun, novembre.
  9. Ndong, N., 2002, « Dialogue social et représentation des étudiants » in MINESUP, 2002, Actes du 2e forum des universités d’État Cameroun : « L’Etudiant des Universités d’État camerounaises : Condition, Responsabilité et Défis », Yaoundé, Cameroon University Press.
  10. Rocher, Guy, « Réponse », Présentations à la Société royale du Canada, Société royale du Canada, Section des Lettres et des Sciences humaines, année acadé- mique 1973-1974, no 29, p.109 cité par Warren Jean-Philippe et Massicotte Julien, « La fermeture du département de sociologie de l’Université de Monc- ton : histoire d’une crise politico-épistémologique », The Canadian Historical Review, vol 87, n°3, septembre 2006, pp.463-496. Disponible sur : http://utpjournals.metapress .com/content/0281225x8m31x411/fulltext.pdf
  11. Zeilig, Leo, 2007, Revolt and protest, London : I. B. Tauris.
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Les références


Azebaze, A.G., « Au-delà de la trêve: Capitaliser le mouvement estudiantin ». http://camerounlink .net/fr/news.php?nid=15836kat=1&seite=436. 8 mars 2008. Comi, M. Toulabor, 2001, « Naissance du démocrate africain », Le Monde Diplo-matique, cité par Aghali Abdelkader, 2005, « L’ensei-gnement supérieur sacri- fié », Manière de voir, n° 79.

Décret n°93/028 du 19 janvier 1993 portant organisation administrative et acadé- mique de L’Université de Ngaoundéré. Guibaï, Gatama, 1999, L’oeil du Sahel, n° 25.

Enregistrements des émissions à la Radiodiffusion CRTV de Ngaoundéré sur les événements de 1999 et de 2002.

Federici, S., 2000, « The new student movement », in O. Alidou, G. Caffentzis and S. Federici (eds), A thousand flowers: social struggles against structural adjustment in African universities, New York : Africa World Press.

Fondation Paul Ango Ela, « Quelles Universités pour le Cameroun?». http://www.fpae.net/activites -scientifiques/societe-camerounaise/quelles-universites-pour-cameroun-117.html. 8 mars 2008.

Foupoussi, D. et Ben N’diaye, 1991, « Grève à l’Université de Yaoundé d’avril 1991 », Le Messager, n°31.

Leka Essomba A., 2000, « Discours du Président des Étudiants de la Facultés des Arts, Lettres et Sciences humaines de l’Université de Yaoundé I », adressé au Recteur lors de la cérémonie de présentation des vœux. Leka Esssomba, A., 2001, Le cri de l’Étudiant, n°001.

MINESUP, 2002, Annuaire statistique de l’Enseignement Supérieur au Came- roun, avril. MINESUP, 2002, Note de conjoncture du ministère de l’Enseignement Supérieur, période de juillet 2001 à juin 2002, n°005. MINESUP, 2003, Recueil des textes de l’Enseignement Supérieur au Cameroun, novembre.

Ndong, N., 2002, « Dialogue social et représentation des étudiants » in MINESUP, 2002, Actes du 2e forum des universités d’État Cameroun : « L’Etudiant des Universités d’État camerounaises : Condition, Responsabilité et Défis », Yaoundé, Cameroon University Press.

Rocher, Guy, « Réponse », Présentations à la Société royale du Canada, Société royale du Canada, Section des Lettres et des Sciences humaines, année acadé- mique 1973-1974, no 29, p.109 cité par Warren Jean-Philippe et Massicotte Julien, « La fermeture du département de sociologie de l’Université de Monc- ton : histoire d’une crise politico-épistémologique », The Canadian Historical Review, vol 87, n°3, septembre 2006, pp.463-496. Disponible sur : http://utpjournals.metapress .com/content/0281225x8m31x411/fulltext.pdf

Zeilig, Leo, 2007, Revolt and protest, London : I. B. Tauris.

Biographie de l'auteur

Joseph Woudamike

Doctorant en Histoire, Université de Ngaoundéré, Cameroun (woudamike@yahoo.fr)

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