Vol. 2 No 3 (2004): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique
Revue de l’enseignement supérieur en Afrique, volume 2, n° 3, 2004
Articles
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The Brain Drain in Africa: An Emerging Challenge to Health Professionals’ Education Delanyo Dovlo
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1663
Consultations du résumé : 1 673 Téléchargements : 198 Citations : 44
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The South African Experience with Developing and Implementing a Funding Formula for the Tertiary Education System Pundy Pillay
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1664
Consultations du résumé : 1 689 Téléchargements : 159 Citations : 10
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Income-Generating Activities in Higher Education: The Case of Kigali Institute of Science, Technology and Management (KIST) Albert Butare
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1665
Consultations du résumé : 1 382 Téléchargements : 168 Citations : 11
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Cross-Border Education as Trade: Issues for Consultation, Policy Review and Research* Jane Knight
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1666
Consultations du résumé : 1 832 Téléchargements : 148 Citations : 15
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Higher Education in Ethiopia: The Vision and Its Challenges William Saint
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1667
Consultations du résumé : 1 159 Téléchargements : 247 Citations : 145
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A Bridge Too Far? Constructing Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1668
Consultations du résumé : 438 Téléchargements : 155 Citations : 4
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Raising Too Many Expectations? Comments on the World Bank Report Constructing Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education Paul Hoebink & Arnold van der Zanden
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1669
Consultations du résumé : 1 004 Téléchargements : 160 Citations : 4
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How to Construct a Knowledge Society: The World Bank’s New Challenges for Tertiary Education Munzali Jibril
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1670
Consultations du résumé : 1 362 Téléchargements : 151 Citations : 4
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Constructing Knowledge Societies? The World Bank and the New Lending Policy for Tertiary Education Tor Halvorsen & Tom Skauge
DOI https://doi.org/10.57054/jhea.v2i3.1671
Consultations du résumé : 951 Téléchargements : 151 Citations : 3