Revue de l’enseignement supérieur en Afrique, volume 15, n° 2, 2017

Publiée: mai 28, 2019

Articles

0 - Prelim

janvier 11, 2022
journal system

1 - Positioning Universities as Engines of Innovation for Sustainable Development and Transformation

janvier 11, 2022
Paul Tiyambe Zeleza

2 - Enhancing Doctoral Supervision Practices in Africa: Reflection on the CARTA Approach

janvier 11, 2022
Sharon Fonn, Alex Ezeh, Egesah Egesah, Donald C. Cole, Chimaraoke Izugbara, Göran Bondjers, Lenore Manderson

3 - Performative Injunctions in the Higher Education Body: The Discursive Career of Research Capacity Development in a South African University Faculty of Education

par Aslam Fataar

janvier 11, 2022
Aslam Fataar

4 - Implications of Social Media on Student Activism: The South African Experience in a Digital Age

novembre 15, 2007
63-80
Mthokozisi Emmanuel Ntuli, Damtew Teferra

5 - Analysing South Africa’s Soft Power in Africa through the Knowledge Diplomacy of Higher Education

janvier 11, 2022
Lester Brian Shawa

6 - Effet des caractéristiques pré-admissions et de l’expérience du système universitaire sur la persévérance aux études en enseignement supérieur : perspective de recherche en Afrique

janvier 11, 2022
Jean-François Kobiané, Eric Frenette, Alexis Salvador Loye

7 - Legal Educational Platforms and Disciplines of the Future

janvier 11, 2022
Cosmas Cheka

8 - ‘Makererization’: Politics, Leadership and Management at the University of Botswana from 2011-2017

janvier 11, 2022
Christian John Makgala

RESA, volume 15, n° 2, 2017 - Numéro Complet

décembre 20, 2021
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