5 - La crise de l’enseignement supérieur en Afrique francophone: une analyse pour les cas du Burkina Faso, du Cameroun, du Congo, et de la Côte d’Ivoire
Revue de l’enseignement supérieur en Afrique,
Vol. 4 No 1 (2006): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique
Résumé
L’objet de cet article est de contribuer à la réflexion que nécessitent les nouvelles formes d’exigences qui remettent en cause les performances des universités africai- nes dès lors que celles-ci influencent autant le marché du travail que l’évolution des connaissances. En effet, la crise multiforme que connaît l’université africaine et qui concerne à la fois la pertinence, la qualité, la gestion et le financement de l’ensei- gnement supérieur a engendré ces deux dernières décennies la dégradation des in- frastructures et du milieu d’apprentissage, l’exode continu des cerveaux, le déclin de la recherche et l’amplification des conflits entre étudiants, syndicats des person- nels et l’administration de l’enseignement supérieur. Cet article qui présente autant les caractéristiques que les causes de cette crise propose une esquisse de programme de refondation de l’université africaine qui devrait s’articuler autour des questions de l’intégration, de la pertinence et de la qualité.
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Les références
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